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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 21

「自己-他者-自己」との対話により自己を見つめ直す道徳授業の実践 : 「手品師」の事例による対話を中心とした学習過程を通して

https://doi.org/10.34429/00000458
https://doi.org/10.34429/00000458
580482e6-2f79-4d6d-9930-09e752b775bc
名前 / ファイル ライセンス アクション
j21_123-136.pdf j21_123-136.pdf (7.9 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-13
タイトル
タイトル 「自己-他者-自己」との対話により自己を見つめ直す道徳授業の実践 : 「手品師」の事例による対話を中心とした学習過程を通して
言語 ja
タイトル
タイトル ジコ タシャ ジコ トノ タイワ ニヨリ ジコ オ ミツメナオス ドウトク ジュギョウ ノ ジッセン : テジナシ ノ ジレイ ニヨル タイワ オ チュウシン トシタ ガクシュウ カテイ オ トオシテ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル Teaching practices of moral education for self-reflection by having conversations with other persons and with myself : through learning process focused on the conversations in the case, “a magician”
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 道徳の教科化
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 自己との対話
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 他者との対話
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 道徳ノート
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 道徳の授業におけるアクティブ・ラーニング
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00000458
ID登録タイプ JaLC
著者名 中山, 裕之

× 中山, 裕之

ja 中山, 裕之

en Nakayama, Hiroyuki

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内容
内容記述タイプ Other
内容記述 平成30年度からの道徳の教科化が決定し,考え,議論する道徳授業が重要視され,多様な道徳的価値観にふれあう中で自己を見つめ直すことができる道徳授業が求められている。そこで,本研究では,資料「手品師」を用い,小学校第6学年道徳,内容項目「正直・誠実」の実践を事例にして,「自己-他者-自己」という対話を用いた学習過程によって,多様な道徳的価値観にふれ,自己を見つめ直すことができる授業づくりに取り組んだ。その結果,「自己-他者-自己」との対話を用いた学習過程は,多様な道徳的価値観にふれ,道徳的価値観について自己を見つめ直すために有効であることが明らかになった。
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-6169
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 21, p. 123-136, 発行日 2016-03-31
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-18 12:18:11.084075
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