WEKO3
アイテム
{"_buckets": {"deposit": "8cec913d-359d-4577-affb-99ce7710449c"}, "_deposit": {"created_by": 5, "id": "609", "owners": [5], "pid": {"revision_id": 0, "type": "depid", "value": "609"}, "status": "published"}, "_oai": {"id": "oai:yamanashi.repo.nii.ac.jp:00000609", "sets": ["86"]}, "author_link": ["3597", "3598"], "item_2_alternative_title_1": {"attribute_name": "タイトル(別表記)", "attribute_value_mlt": [{"subitem_alternative_title": "A Critical Review on the \"Special Support Education\" from the Viewpoint of Emotional Disorder Education : Cooperation with an Autistic Child\u0027s Parents", "subitem_alternative_title_language": "en"}]}, "item_2_biblio_info_7": {"attribute_name": "書誌情報", "attribute_value_mlt": [{"bibliographicIssueDates": {"bibliographicIssueDate": "2004", "bibliographicIssueDateType": "Issued"}, "bibliographicPageEnd": "12", "bibliographicPageStart": "1", "bibliographicVolumeNumber": "9", "bibliographic_titles": [{"bibliographic_title": "教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要", "bibliographic_titleLang": "ja"}, {"bibliographic_title": "Journal of Applied Educational Research", "bibliographic_titleLang": "en"}]}]}, "item_2_creator_2": {"attribute_name": "著者名", "attribute_type": "creator", "attribute_value_mlt": [{"creatorNames": [{"creatorName": "岡, 輝彦", "creatorNameLang": "ja"}]}, {"creatorNames": [{"creatorName": "広瀬, 信雄", "creatorNameLang": "ja"}]}]}, "item_2_description_5": {"attribute_name": "内容", "attribute_value_mlt": [{"subitem_description": "「21世紀の特殊教育の在り方について(最終報告)~一人一人のニーズに応じた特別な支援の在り方について~」1)が報告され,現在「特殊教育」から「特別支援教育」への転換が進められてきている。しかし,この転換は,これまでの「特殊教育」での実践が十分検証された上で行なわれていると捉えるには,いくつかの疑問を抱かざるを得ない。そこで本論では,特殊学級の一つの種別である「情緒障害特殊学級」での保護者との関係構築の一実践を検討し,保護者との連携という側面から「特別支援教育」を検討することを試みる。", "subitem_description_language": "ja", "subitem_description_type": "Other"}]}, "item_2_full_name_24": {"attribute_name": "著者名(別表記)", "attribute_value_mlt": [{"nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "3597", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}], "names": [{"name": "Oka, Teruhik", "nameLang": "en"}]}, {"nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "3598", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}], "names": [{"name": "Hirose, Nobuo", "nameLang": "en"}]}]}, "item_2_identifier_registration": {"attribute_name": "ID登録", "attribute_value_mlt": [{"subitem_identifier_reg_text": "10.34429/00000602", "subitem_identifier_reg_type": "JaLC"}]}, "item_2_publisher_8": {"attribute_name": "出版者", "attribute_value_mlt": [{"subitem_publisher": "山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター", "subitem_publisher_language": "ja"}]}, "item_2_source_id_11": {"attribute_name": "NCID", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "AA11414565", "subitem_source_identifier_type": "NCID"}]}, "item_2_source_id_9": {"attribute_name": "ISSN", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "1345-4161", "subitem_source_identifier_type": "ISSN"}]}, "item_2_text_4": {"attribute_name": "タイトルヨミ", "attribute_value_mlt": [{"subitem_text_language": "ja-Kana", "subitem_text_value": "ジョウチョ ショウガイ トクシュ ガッキュウ ノ ジッセン カラ ミタ トクベツ シエン キョウイク ヒハン Aジ ノ シドウ ケイカ ト ホゴシャ トノ レンケイ ガ シメス モノ"}]}, "item_2_version_type_20": {"attribute_name": "著者版フラグ", "attribute_value_mlt": [{"subitem_version_resource": "http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85", "subitem_version_type": "VoR"}]}, "item_files": {"attribute_name": "ファイル情報", "attribute_type": "file", "attribute_value_mlt": [{"accessrole": "open_date", "date": [{"dateType": "Available", "dateValue": "2020-02-27"}], "displaytype": "detail", "download_preview_message": "", "file_order": 0, "filename": "KJ00004302826.pdf", "filesize": [{"value": "986.0 kB"}], "format": "application/pdf", "future_date_message": "", "is_thumbnail": false, "licensetype": "license_note", "mimetype": "application/pdf", "size": 986000.0, "url": {"label": "KJ00004302826.pdf", "objectType": "fulltext", "url": "https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/record/609/files/KJ00004302826.pdf"}, "version_id": "c038fa7f-4933-44c2-a9a0-e361c23f7ac1"}]}, "item_keyword": {"attribute_name": "キーワード", "attribute_value_mlt": [{"subitem_subject": "保護者との連携", "subitem_subject_language": "ja", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "特別支援教育", "subitem_subject_language": "ja", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "連絡ノート", "subitem_subject_language": "ja", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "情緒障害特殊学級", "subitem_subject_language": "ja", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "自閉症", "subitem_subject_language": "ja", "subitem_subject_scheme": "Other"}]}, "item_language": {"attribute_name": "言語", "attribute_value_mlt": [{"subitem_language": "jpn"}]}, "item_resource_type": {"attribute_name": "資源タイプ", "attribute_value_mlt": [{"resourcetype": "departmental bulletin paper", "resourceuri": "http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]}, "item_title": "情緒障害特殊学級の実践からみた「特別支援教育」批判 : A児の指導経過と保護者との連携が示すもの", "item_titles": {"attribute_name": "タイトル", "attribute_value_mlt": [{"subitem_title": "情緒障害特殊学級の実践からみた「特別支援教育」批判 : A児の指導経過と保護者との連携が示すもの", "subitem_title_language": "ja"}]}, "item_type_id": "2", "owner": "5", "path": ["86"], "permalink_uri": "https://doi.org/10.34429/00000602", "pubdate": {"attribute_name": "PubDate", "attribute_value": "2012-07-02"}, "publish_date": "2012-07-02", "publish_status": "0", "recid": "609", "relation": {}, "relation_version_is_last": true, "title": ["情緒障害特殊学級の実践からみた「特別支援教育」批判 : A児の指導経過と保護者との連携が示すもの"], "weko_shared_id": -1}
情緒障害特殊学級の実践からみた「特別支援教育」批判 : A児の指導経過と保護者との連携が示すもの
https://doi.org/10.34429/00000602
https://doi.org/10.34429/000006027eb270d3-8cc5-45ce-b889-f7dd5cb75f38
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KJ00004302826.pdf (986.0 kB)
|
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2012-07-02 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
タイトル | 情緒障害特殊学級の実践からみた「特別支援教育」批判 : A児の指導経過と保護者との連携が示すもの | |||||||||
言語 | ||||||||||
言語 | jpn | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 保護者との連携 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 特別支援教育 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 連絡ノート | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 情緒障害特殊学級 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 自閉症 | |||||||||
資源タイプ | ||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
ID登録 | ||||||||||
ID登録 | 10.34429/00000602 | |||||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
タイトルヨミ | ||||||||||
ja-Kana | ||||||||||
ジョウチョ ショウガイ トクシュ ガッキュウ ノ ジッセン カラ ミタ トクベツ シエン キョウイク ヒハン Aジ ノ シドウ ケイカ ト ホゴシャ トノ レンケイ ガ シメス モノ | ||||||||||
タイトル(別表記) | ||||||||||
その他のタイトル | A Critical Review on the "Special Support Education" from the Viewpoint of Emotional Disorder Education : Cooperation with an Autistic Child's Parents | |||||||||
言語 | en | |||||||||
著者名 |
岡, 輝彦
× 岡, 輝彦
× 広瀬, 信雄
|
|||||||||
著者名(別表記) | ||||||||||
姓名 | Oka, Teruhik(en) | |||||||||
著者名(別表記) | ||||||||||
姓名 | Hirose, Nobuo(en) | |||||||||
内容 | ||||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||||
内容記述 | 「21世紀の特殊教育の在り方について(最終報告)~一人一人のニーズに応じた特別な支援の在り方について~」1)が報告され,現在「特殊教育」から「特別支援教育」への転換が進められてきている。しかし,この転換は,これまでの「特殊教育」での実践が十分検証された上で行なわれていると捉えるには,いくつかの疑問を抱かざるを得ない。そこで本論では,特殊学級の一つの種別である「情緒障害特殊学級」での保護者との関係構築の一実践を検討し,保護者との連携という側面から「特別支援教育」を検討することを試みる。 | |||||||||
言語 | ja | |||||||||
出版者 | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
出版者 | 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター | |||||||||
ISSN | ||||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
収録物識別子 | 1345-4161 | |||||||||
NCID | ||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
収録物識別子 | AA11414565 | |||||||||
書誌情報 |
ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要 en : Journal of Applied Educational Research 巻 9, p. 1-12, 発行日 2004 |
|||||||||
著者版フラグ | ||||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |