@article{oai:yamanashi.repo.nii.ac.jp:00000370,
 author = {佐藤, 博},
 journal = {教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践研究指導センター研究紀要, Journal of Applied Educational Research},
 month = {},
 note = {技術科の学生以外の現職教員の学習者を加えた学習者により授業を行い、技術科の学生だけで行った授業分析と比較した。また、現職教員が学習者になり、ふり返りをすることにより、授業分析を行い、その効果を検討した。その結果、予備知識の差によるself-reflective methodの学習者に及ぼす効果が有効的であることがわかった。},
 pages = {51--60},
 title = {予備知識の差によるself-reflective methodの効果},
 volume = {4},
 year = {1998}
}