@article{oai:yamanashi.repo.nii.ac.jp:00000431,
 author = {中國, 昭彦 and 堀, 哲夫},
 journal = {教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要, Journal of Applied Educational Research},
 month = {Mar},
 note = {OPPAは理科の有効な評価方法として2002年に開発され，小・中・高等学校において多くの実践事例が報告されてきている。OPPAの枠組みやその表記は全教科全領域で使用可能であり，多くの教科･領域で実践が報告されているが，その汎用性が教師に周知されていないため，校内研究会の評価の柱としてOPPAを活用した研究報告はほとんどない。本研究では，校内研究の評価方法として６教科が実践使用する中で，子どもや教師の記述からOPPAの汎用性と校内研究の評価方法として，教師の教育観の育成・変容による授業改善としての有効性を検証している。},
 pages = {125--142},
 title = {OPPAの汎用性に関する研究 : 附属小学校校内研究の推進を中心として},
 volume = {22},
 year = {2017}
}