@article{oai:yamanashi.repo.nii.ac.jp:00000489,
 author = {中澤, 幸子},
 journal = {教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要, Journal of Applied Educational Research},
 month = {Mar},
 note = {学校の中の行われる教育相談である学校教育相談は，教育実践の中で学習指導と併せて，学校内の全ての教師が行う職務として重要な位置づけにある。そのため，大学の教員養成課程においてもその基礎的な知識や技能を伝え，教職として意識させることが求められており，本学においては，教員養成課程における必須科目として「学校教育相談論」が設定されている。教師を目指す学生たちに，教職としての学校教育相談についてどのように伝え，その重要性を意識させたらよいか。筆者は，「学校教育相談論」の授業を行うにあたり受講学生の実態を調べ，授業の構成を考え, 展開し，学生の理解と評価を実施した。これらのことから，教職として意識を持たせるための「学校教育相談論」の展開について考察した。},
 pages = {211--218},
 title = {教職をどのように意識させるか : 教員養成課程における「学校教育相談論」の展開},
 volume = {20},
 year = {2015}
}