@article{oai:yamanashi.repo.nii.ac.jp:00004989,
 author = {佐々木, 智謙 and 北原, 美遥 and 松森, 靖夫},
 journal = {山梨大学教育学部紀要, Bulletin of the Faculty of Education},
 month = {Feb},
 note = {application/pdf, 本研究の主目的は，落ち葉の分類活動を通して，低学年児童の分類能力を把握することにある。具体的には，文部科学省検定済生活科教科書に掲載されている計 10種類の葉のカラー写真を用いて，分類活動に取り組ませた。得られた知見は以下の通りである。１）落ち葉の分類は，計８種類の観点（外形，色，感触，大きさ，鋸歯，経験，主観，及び，該当なし）で行われていたこと。２）落ち葉を分類する際に，１つの観点による分類（一重分類）を試みた児童は 27人，２つの観点による分類の児童が 11人，及び３つの観点による分類の児童が３人存在したこと。３）得られた知見に基づき，生活科における分類活動のあり方や，３年次の理科における分類活動への接続について再考したこと。},
 pages = {101--107},
 title = {低学年児童による落ち葉の分類活動とその分析},
 volume = {31},
 year = {2021}
}