@article{oai:yamanashi.repo.nii.ac.jp:00000517,
 author = {森田, 秀二},
 journal = {教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要, Journal of Applied Educational Research},
 month = {Mar},
 note = {fre=Dans cette partie de notre travail, nous nous limitons à montrer comment en France l'éducation au cinéma est organisée et dispensée à l'école élémentaire et au collège (dans la prochaine publication de la revue, nous en rendrons compte au niveau supérieur). Cette éducation originale est le fruit de la longue tradition de l'amateurisme appelé "cinéphilie" ainsi que des recherches scientifiques menées depuis la fin de la Guerre ("filmologie" et puis "sémiologie du cinéma"). Voici les principes qu'elle se fixe : le cinéma étant enseigné comme art (et non pas comme outil didactique), la culture cinématographique devant être partagée démocratiquement par tous les élèves au moyen des cours les plus divers (pratique artistique, histoire des arts) et des activités facultatives (atelier artistique, classe à projet artistique et culturel [PAC]) soit dans l'école soit en dehors de l'école. Il nous reste à examiner comment ces principes basés sur la passion cinéphilique se concrétisent dans les classes artistiques.},
 pages = {66--84},
 title = {フランスにおける映画教育 (2)},
 volume = {18},
 year = {2013}
}