@article{oai:yamanashi.repo.nii.ac.jp:00000533,
 author = {小島, 千か},
 journal = {教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要, Journal of Applied Educational Research},
 month = {Mar},
 note = {音楽鑑賞指導において、音楽を理解させる一助として視覚を活用した２つの実践を行った。１つは、音楽の諸要素を聴き取るための教材音源を作成し、その有効性を明らかにするために、大学生を対象に検証授業を行った。それは、学生にその音源を聴きながら視覚的イメージを描かせることにより、音楽の諸要素の特徴を把握させ、実際の音楽作品の鑑賞時にも、音楽の諸要素を意識しながら聴くことを促すことを目的としたものである。学生が描いた視覚的イメージを検討した結果、教材音源の有効性が明らかになった。もう１つは、ポリフォニーの構造を視覚化したパウル・クレーの作品をポリフォニーの鑑賞に関わらせることにより、ポリフォニーの理解の一助とするものである。ほとんどの学生が時間的なポリフォニーの構造を視覚的イメージや概念として捉えられていることが明らかとなった。},
 pages = {45--58},
 title = {音楽の理解への一助として視覚を活用した音楽鑑賞指導},
 volume = {17},
 year = {2012}
}