WEKO3
アイテム
授業研究を実践的に行う教職科目『授業分析論』受講学生の授業観・教師観の分析
https://doi.org/10.34429/00000393
https://doi.org/10.34429/0000039346d6d190-e710-4bce-ab68-0b4cc56cdab0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
j23_31-35.pdf (1.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-11-18 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 授業研究を実践的に行う教職科目『授業分析論』受講学生の授業観・教師観の分析 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | ジュギョウ ケンキュウ オ ジッセンテキ ニ オコナウ キョウショク カモク ジュギョウ ブンセキロン ジュコウ ガクセイ ノ ジュギョウカン キョウシカン ノ ブンセキ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Analysis of conceptions of lessons and teachers by students of the subject ‘Introduction of lesson study’ at University of Yamanashi | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教職科目 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 授業研究 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 授業分析 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 大学教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 授業観 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教師観 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.34429/00000393 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者名 |
成田, 雅博
× 成田, 雅博
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| 内容 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 附属小学校・附属中学校における教育実習生の研究授業のビデオ映像や学習指導ビデオ映像や学習指導案，教材等を対象に，４～５人のグループごとに授業分析を行い，授業カンファラスを行う教職科目「授業分析論」の授業開始直後及び授業終了直後に，同じ質問をつかい学生の授業観・教師観の変容を分析した結果，終了時の方が，記述量が増え，質的にも，授業における教授方略や授業技術，教育方法について具体的にイメージできるようになる受講生が多いことが示唆された。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1881-6169 | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11414565 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 en : Journal of Applied Educational Research 巻 23, p. 31-35, 発行日 2018-03-31 |
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| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
