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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 22

ICT機器を活用した高等学校理科授業の設計 : ミクロメーターの指導を事例にして

https://doi.org/10.34429/00000421
https://doi.org/10.34429/00000421
d46dabc9-1a49-49c4-be60-9761db532bf3
名前 / ファイル ライセンス アクション
j22_95-102.pdf j22_95-102.pdf (2.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-14
タイトル
タイトル ICT機器を活用した高等学校理科授業の設計 : ミクロメーターの指導を事例にして
言語 ja
タイトル
タイトル ICT キキ オ カツヨウシタ コウトウ ガッコウ リカ ジュギョウ ノ セッケイ : ミクロメーター ノ シドウ オ ジレイ ニシテ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル Design of a science class using information and communication technology in upper secondary school science : as an example of the teaching the micrometer
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ICT機器
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ミクロメーター
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 顕微鏡
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 高等学校
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 生物
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00000421
ID登録タイプ JaLC
著者名 佐々木, 智謙

× 佐々木, 智謙

ja 佐々木, 智謙
kakenhi 山梨大学 13501

ja-Kana ササキ, トモノリ

en Sasaki, Tomonori
University of Yamanashi https://ror.org/059x21724

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内容
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿では,高校生を対象にしたICT機器を活用したミクロメーターの指導に関する理科授業を設計した.本授業の特徴は以下の3点である.(1)ICT機器を活用した教材提示により顕微鏡内の様子を再現できるため,口頭よりも状況説明が容易であり授業時間の短縮も期待できること,(2)2種類のミクロメーターを使用する理由や微視的な試料を計測する原理を認識した上で,計算問題等の実践演習へと移行できること,及び(3)パワーポイントを使用した教材化を行うことで,反復指導等の効率化が図られること.
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-6169
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 22, p. 95-102, 発行日 2017-03-31
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-18 12:18:56.419936
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