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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 19

英語教師の生涯発達の段階と支援可能性の関係について : 先行研究と研修事例から

https://doi.org/10.34429/00000492
https://doi.org/10.34429/00000492
668b65ab-0a8b-4edf-80bf-e9435447fa50
名前 / ファイル ライセンス アクション
j19_57-66.pdf j19_57-66.pdf (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-08
タイトル
タイトル 英語教師の生涯発達の段階と支援可能性の関係について : 先行研究と研修事例から
言語 ja
タイトル
タイトル エイゴ キョウシ ノ ショウガイ ハッタツ ノ ダンカイ ト シエン カノウセイ ノ カンケイ ニ ツイテ : センコウ ケンキュウ ト ケンシュウ ジレイ カラ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル The connection between several stages of teachers’ lifelong teaching development and possibilities of helping their problems to be resolved
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師の成長
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師の発達段階
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業分析
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教員養成
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00000492
ID登録タイプ JaLC
著者名 古家, 貴雄

× 古家, 貴雄

ja 古家, 貴雄

ja-Kana フルヤ, タカオ

en Furuya, Takao

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内容
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究は、中部地区英語教育学会の課題研究プロジェクトの研究の一環を論文にしたものである。本稿では、まず、本研究プロジェクトの目的について述べ、次いで、主に教師の成長発達に関する議論に関し、次の5点について叙述した。①教育学で言う教師の生涯発達の考え方の骨子と、先行研究で提案されている発達、あるいは成長段階の種類とそれぞれの段階におけるに特徴について、②英語教師に関する発達・成長段階の研究について、③特に英語教師のキャリアにおける困難性の年代的、あるいは年数的特徴について、④過去数年間携わった山梨県の中学校の経10年研修者の中で2人を選び、10年間の教員キャリアの流れや区分を見ての、それぞれの区分における困難項目についての報告と議論、⑤本課題研究プロジェクトのキャリアの段階別による支援の可能性の記述等。最終的に、英語の場合、教師の発達段階の傾向と課題を明確に推定することはかなり困難である、したがって、教師の発達段階から支援方法を導き出すのはかなり困難である。であるならば、一応暫定的に教員のキャリアの段階を設定し、それぞれの段階の困難点・課題点と支援の可能性を調査する研究を行なうことが最善である、と結論づけた。
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-6169
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 19, p. 57-66, 発行日 2014-03-31
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-18 12:17:43.969764
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