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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 14

学習履歴を中心にした大学の授業改善に関する研究 : Oppaを中心にして

https://doi.org/10.34429/00000554
https://doi.org/10.34429/00000554
cfa1b3e6-d6e0-4210-b847-7d13e320b739
名前 / ファイル ライセンス アクション
j14_64-71.pdf j14_64-71.pdf (289.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2012-05-29
タイトル
タイトル 学習履歴を中心にした大学の授業改善に関する研究 : Oppaを中心にして
言語 ja
タイトル
タイトル ガクシュウ リレキ オ チュウシン ニ シタ ダイガク ノ ジュギョウ カイゼン ニ カンスル ケンキュウ OPPA オ チュウシン ニシテ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル On the Improvement of Teaching in University Education Based on the Learning Record :Focus on the OPPA
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 大学教育
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 OPPA
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習履歴
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業改善
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00000554
ID登録タイプ JaLC
著者名 堀, 哲夫

× 堀, 哲夫

ja 堀, 哲夫

ja-Kana ホリ, テツオ

en Hori, Tetsuo

Search repository
内容
内容記述タイプ Other
内容記述 近年,大学における授業改善に対する関心は高まりつつあるが,具体的にどのような方法で行ったらよいのか,明確な提案がない.本研究では,大学の講義の中で,毎時間学習した最重要事項を学生に書かせ,自分自身の学習履歴をふり返らせ学ぶ意味を伝えるというOPPA(One Page Portfolio Assessment:一枚ポートフォリオ評価)を採用し,実践を行ってみた.OPPAの内容を確認することにより,教師自身は,自らの授業が適切であったのか否かを判断できる.その結果,学生は授業内容の最重要事項は何かを考えながら受講するようになる,受講内容の意味を明確にすることができる,授業評価が可能になるなどの効果を確認できた.しかし,講義時間が長い場合には最も重要なことが不明確になるなどの課題も明らかになった.
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1345-4161
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 14, p. 64-71, 発行日 2009-03-31
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-18 12:16:32.710087
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