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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 4

中堅・ベテラン教員を対象とする教師の成長研究 : 4つの授業リフレクション研究事例の考察

https://doi.org/10.34429/00000364
https://doi.org/10.34429/00000364
e3e1d48a-79f5-4908-b298-4e3855142acc
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004558622.pdf KJ00004558622.pdf (761.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-10-31
タイトル
タイトル 中堅・ベテラン教員を対象とする教師の成長研究 : 4つの授業リフレクション研究事例の考察
言語 ja
タイトル
タイトル チュウケン ベテラン キョウイン ヲ タイショウ トスル キョウシ ノ セイチョウ ケンキュウ 4 ツ ノ ジュギョウ リフレクション ケンキュウ ジレイ ノ コウサツ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル An Analysis of the Advanced Teacher's Growths : from Four Case Studies of the Reflective Method
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師の成長
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業研究
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業リフレクション
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00000364
ID登録タイプ JaLC
著者名 澤本, 和子

× 澤本, 和子

ja 澤本, 和子

ja-Kana サワモト, カズコ

en Sawamoto, Kazuko

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内容
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究は、小学校から高等学校までの教師が実施した、国語科授業リフレクション研究の4つの事例を、整理し考察したものである。いずれの事例も、1996年刊行の授業リフレクション研究の論考による。中堅・ベテラン教員が共同でリフレクションを実施しているが、スタートとゴールは自己リフレクション、つまりひとりでふり返りを実施している。教師はそれぞれの個としての自立を目指しつつ、同時に共同で研究を進めている。この考察から、教師は、リフレクション(ふり返り)を通して、個々の授業実践に即したきわめて具体的な発達課題に教師が気づき、課題をめぐる因果関係を洞察する機会となることが示された。さらに、リフレクション研究を通して、失敗の原因を洞察することにより、失敗の記憶を、次の授業への挑戦へと転換する力を得ることが明らかにされた。
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育学部附属教育実践研究指導センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1345-4161
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践研究指導センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 4, p. 61-70, 発行日 1998
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-18 10:39:57.642989
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