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  1. 紀要論文
  2. 山梨大学教育学部紀要
  3. 31

教育の質保証とスタンダード : ドイツにおけるオルタナティブスタンダードの試み

https://doi.org/10.34429/00004952
https://doi.org/10.34429/00004952
dbdd39ed-3c64-4273-9264-60661ebffd86
名前 / ファイル ライセンス アクション
24330418_31_1-15.pdf 24330418_31_1-15.pdf (1.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-03-31
タイトル
タイトル 教育の質保証とスタンダード : ドイツにおけるオルタナティブスタンダードの試み
言語 ja
タイトル
タイトル キョウイク ノ シツ ホショウ ト スタンダード : ドイツ ニ オケル オルタナティブ スタンダード ノ ココロミ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル Quality Assurance and Standards in Education : Can Alternative Standards Asuure the Quality of Education in Germany?
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00004952
ID登録タイプ JaLC
著者名 高橋, 英児

× 高橋, 英児

ja 高橋, 英児
kakenhi 山梨大学 13501

ja-Kana タカハシ, エイジ

en Takahashi, Eiji
University of Yamanashi https://ror.org/059x21724

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内容
内容記述タイプ Other
内容記述 現在、教育の質保証のために国・地方レベルでカリキュラムなどの「スタンダード」を策定し、その達成に向けて各学校の自律的な取り組みを促す動きが世界的に広がってきている。一方で、こうした教育の「スタンダード」の策定と運用に対しては、規格化・画一化を招くとの批判や懸念(「教育のスタンダード化」)もなされており、学校・教師の自律性・専門性と結びついた実践の多様性や革新性(創造性)をどのように担保していくかが緊急の課題となっている。
本稿では、教育の質保証と「スタンダード」の在り方について検討することを目的に、国・地方レベルでの「スタンダード」による教育の質保証政策に対して、地域・校種・学校段階を越えた学校のネットワークを結成し、独自のスタンダードと質保証のシステムを構築しようとするドイツの試みを検討し、その特質と課題について考察した。
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育学部
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2433-0418
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12782269
書誌情報 ja : 山梨大学教育学部紀要
en : Bulletin of the Faculty of Education

巻 31, p. 1-15, 発行日 2021-02-22
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
言語 en
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Ver.1 2023-05-18 10:34:33.059825
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