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東南アジア島嶼部における女性の高学歴化とジェンダー : マレーシアとインドネシアの比較教育研究
https://doi.org/10.34429/00005067
https://doi.org/10.34429/00005067c9d01c93-6130-4216-ba02-3f9d3206a733
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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24330418_32_1-21 (2.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-02-28 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 東南アジア島嶼部における女性の高学歴化とジェンダー : マレーシアとインドネシアの比較教育研究 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | トウナン アジア トウショブ ニ オケル ジョセイ ノ コウガクレキカ ト ジェンダー : マレーシア ト インドネシア ノ ヒカク キョウイク ケンキュウ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Women's higher education and gender in insular Southeast Asia: A comparative study of Malaysia and Indonesia | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 高等教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 中等教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 職業教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 職業技術教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 女性の高学歴化 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | リバース・ ジェンダー・ギャップ | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ジェンダー | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | キャリア形成 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ワークライフキャリア | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 東南アジア | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | マレーシア | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | インドネシア | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | イスラーム | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | SDGs | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.34429/00005067 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者名 |
鴨川, 明子
× 鴨川, 明子× 服部, 美奈
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| 内容 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は，ジェンダーの観点から，東南アジア島嶼部の２カ国（マレーシアとインドネシア）における女性の高学歴化の現状と課題について明らかにすることを目的とする。この目的のもとで，①女性の高学歴化の現状を統計的に整理し，②女性の高学歴化の背景と要因について記述した後に，③２カ国間並置により，女性の高学歴化に見られる共通点と相違点を説明する。本研究では，文献調査と各種統計データの分析によって比較した結果，女性の高学歴化は見られるものの，大学卒業後の女性の活躍につながるとは限らないという課題が共通して見られた。一方，両国の中等教育および高等教育の構造には，学術コースと職業技術コースの割合において相違点が見られた。結論部で，これらの共通点と相違点を素地として，東南アジアの教育とジェンダーの諸相を明らかにし，各国の文脈による/における解釈と評価を行っていく上での素地となる論点と課題を示すこととする。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 山梨大学教育学部 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2433-0418 | |||||||||
| NCID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12782269 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 山梨大学教育学部紀要 en : Bulletin of the Faculty of Education 巻 32, p. 1-21, 発行日 2022-02-21 |
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| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
