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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 27

中高接続を意識したプログラミング教育の検討

https://doi.org/10.34429/00005105
https://doi.org/10.34429/00005105
e9397826-3213-4d34-93b7-40a5fae8cf3f
名前 / ファイル ライセンス アクション
j27_211-223.pdf j27_211-223 (2.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-03-29
タイトル
タイトル 中高接続を意識したプログラミング教育の検討
言語 ja
タイトル
タイトル チュウコウ セツゾク オ イシキ シタ プログラミング キョウイク ノ ケントウ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル A study of programming education considering junior high and high school connection
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 プログラミング教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 技術教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 情報教育
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00005105
ID登録タイプ JaLC
著者名 山際, 基

× 山際, 基

ja 山際, 基
kakenhi 山梨大学 13501

ja-Kana ヤマギワ, モトイ

en Yamagiwa, Motoi
University of Yamanashi https://ror.org/059x21724

Search repository
青柳, 敬大

× 青柳, 敬大

ja 青柳, 敬大

en Aoyagi, Takahiro

Search repository
内容
内容記述タイプ Other
内容記述 高等学校教科情報や中学校技術・家庭科(技術分野)の「情報とコンピュータ」として教育が始まってから15 年以上が経過した.平成30 年度に高等学校情報科の学習指導要領が改定され,令和4年度より「情報I」および「情報Ⅱ」に再編される.一方,中学校の技術・家庭科の技術分野においては,「情報の技術」として教育内容の拡充が成されている.一方,現代の日本社会において新たな日常を実現するためにディジタル化を原動力とした「Society5.0」を進めるべく,ICT人材の育成や若い世代のICTリテラシーの向上が必要不可欠とされている。中学,高校共にプログラミング教育を実施する時間が設定されるものの,各教科の教育目的が異なるだけでなく,教科間における接続が必ずしも円滑であるとは言えない.このような現状の中,中学校で得られるプログラミング教育の知識を生かして,教育内容がさらに高度化する高校教科情報に対して円滑に取り組むことができるよう,技術・家庭科技術分野における「情報の技術」のプログラミング教育の教育内容を検討し,どのように実践するかを考える.
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-6169
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 27, p. 211-223, 発行日 2022-03
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
言語 en
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Ver.1 2023-05-18 10:30:51.651958
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