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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 18

通常学級の授業参加に困難を示す発達障害のある生徒に対する支援

https://doi.org/10.34429/00000521
https://doi.org/10.34429/00000521
83554eaf-941e-424b-9064-6898dad87e0d
名前 / ファイル ライセンス アクション
j18_191-206.pdf j18_191-206.pdf (925.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-07
タイトル
タイトル 通常学級の授業参加に困難を示す発達障害のある生徒に対する支援
言語 ja
タイトル
タイトル ツウジョウ ガッキュウ ノ ジュギョウ サンカ ニ コンナン オ シメス ハッタツ ショウガイ ノ アル セイト ニ タイスル シエン
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル The support for the student with developmental disorder whose needs cannot be met in an ordinary classroom
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 発達障害
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業参加
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 支援プログラム
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 校内支援体制
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00000521
ID登録タイプ JaLC
著者名 村井, 敬太郎

× 村井, 敬太郎

ja 村井, 敬太郎

en Murai, Keitaro

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内容
内容記述タイプ Other
内容記述 中学校通常学級において,授業中の教員への妨害行動や授業への不参加といった問題行動を示していたADHDのある生徒1名に対して,市教育センター特別支援教育巡回指導員と中学校が連携して対象生徒の適切な授業参加や課題従事行動の増加を図る実践を行った.市教育センター特別支援教育巡回指導員が,「自己決定の機会と行動契約法の導入」「『問題行動を起こさないための予防的対応』『問題行動が起きたときの対応』の簡易マニュアル」を中心に構成した支援プログラムを作成して中学校に提案した.中学校では,この支援プログラムを基に対象生徒を支援するとともに,市教育センター特別支援教育巡回指導員と月1回のケース会議を行って支援プログラムを評価し改善点をまとめ,次の支援につなげていった.6ヶ月間の支援の結果,対象生徒の適切な授業参加や課題従事行動を増加させることができた.これらの結果より,授業参加に困難を示す発達障害のある生徒に対する支援方法について考察した.
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-6169
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 18, p. 191-206, 発行日 2013-03-31
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-18 12:17:07.156894
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