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  1. 紀要論文
  2. 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  3. 22

数学的な表現力の育成を目指した算数科の学習指導 : 植木算の指導を通して

https://doi.org/10.34429/00000423
https://doi.org/10.34429/00000423
5dcfdc9e-11bd-4cb2-9096-c5bd8248f543
名前 / ファイル ライセンス アクション
j22_113-124.pdf j22_113-124.pdf (3.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-14
タイトル
タイトル 数学的な表現力の育成を目指した算数科の学習指導 : 植木算の指導を通して
言語 ja
タイトル
タイトル スウガクテキナ ヒョウゲンリョク ノ イクセイ オ メザシタ サンスウカ ノ ガクシュウ シドウ : ウエキザン ノ シドウ オ トオシテ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル On the teaching approach of mathematics aiming at the development of abilities for mathematical expressions : through teaching of the problem of planting trees
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 数学的な表現力
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 植木算
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 思考力・判断力・表現力
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34429/00000423
ID登録タイプ JaLC
著者名 山口, 国之

× 山口, 国之

ja 山口, 国之

fr Yamaguchi, Kuniyuki

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一瀬, 孝仁

× 一瀬, 孝仁

ja 一瀬, 孝仁

ja-Kana イチノセ, タカヒト

en Ichinose, Takahito

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内容
内容記述タイプ Other
内容記述 算数科の学習では,自分の考えが相手に伝わるように様々な表現方法を用い,互いに数学的コミュニケーションを図りながら,自分の考え方を深めていくことが大切である.そのためには,児童自らが表現方法を身に付け,活用できるよう指導にあたる必要がある.平成26 年度全国学力・学習状況調査の結果からも,図を観察して数量の関係を理解したり,数量の関係を表現している図を解釈したりすることに課題があることが明らかになっている.  このような現状の課題を改善するために,現行学習指導要領の趣旨を踏まえ,本研究では「植木算」の問題を解決する過程で図をもとに立式の根拠を説明し,演算決定する活動を取り入れた.このような活動を通して,数量の関係を理解し,数学的な表現力を育成することを研究の目的とした.その結果,「植木算」の指導を通して,言葉や図や式といった表現方法を行き来させ,正しい答えを導いたり,間違えを見直したり数学的表現力を高めることができた.
言語 ja
出版者
出版者 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-6169
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11414565
書誌情報 ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research

巻 22, p. 113-124, 発行日 2017-03-31
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-18 12:18:54.727739
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